В освітній сфері України обговорюється масштабна реформа, яка передбачає об’єднання історичних предметів у шкільній програмі.
Йдеться про можливе злиття курсу “Історія України” з іншими історичними дисциплінами, такими як “Всесвітня історія” та “Історія рідного краю”.
Історик, професор ОНУ ім.І.І.Мечникова, Вадим Хмарський розкритикував цю ініціативу.
На його думку, подібні зміни можуть негативно позначитися на якості викладання, особливо з огляду на попередній досвід освітніх реформ в Україні.
“Я не дуже люблю і довіряю всіляким реформам в Україні. На превеликий жаль, у нас держава демонструє, що вона не вміє робити реформи, не навчилася. У нас дуже багато говорять про реформи. Коли я чую про реформи, то це означає, що тебе змушують працювати більше, а гроші будуть платити ти самі. І це 30 років я вже спостерігаю”, – розповів Вадим Хмарський.
Історик зауважив, що для успішного впровадження таких нововведень необхідна чітка стратегія, відповідне фінансування та підтримка викладачів.
“Коли ви збираєтесь зробити реформу, треба продумати ресурси. Вам дасть держава втричі більше грошей, щоб змусити викладача перейти з традиційних, консервативних ареїв на інші? Щоб він був мотивований і навіть хотів переступити, а не так, щоб його перетягувати і казати, що ти маєш робити те, що я тобі сказав”, – поділився думками професор ОНУ.
Окрему увагу Хмарський звернув на важливість збереження окремих курсів “Історії України” та “Всесвітньої історії”, адже перша дисципліна є ключовою для виховання громадянської свідомості, тоді як друга – забезпечує загальну освітню базу про світову історію.
“Всесвітня історія – це для знання. Щоб знати, що Ейфелева вежа у Франції, що відома статуя Ісуса в Ріо де Жанейро в Бразилії і так далі. А історія України – це для виховання громадянина. І не можна виховувати громадянина в цьому коктейлі. Все ж таки, котлети окремо, мухи окремо”, – зазначив він.
Поширити це:
Подобається це:
Подобається Завантаження…